■《周慧和他的42个学生》第20集
最近，在杭州青春中学初一（11）班的班级论坛里，学生和家长就“理想与现实”展开了热烈的讨论。而这一切都是由一篇学生的随笔引发的。这篇随笔是副班长赵夏琼同学写的。班主任周慧老师看过之后觉得很有感触，于是就发在了论坛上，请大家一起欣赏一起探讨。
随笔的题目是《我的故事讲给你听》。
>>学生的随笔
我的故事讲给你听
人生就是一个美丽的故事。它躲猫猫似的蜷缩在我的青春路上，蹲在岁月里，藏在记忆里。
当然，并不是每个故事都有一个完美的结局。故事里的忧愁来自考试的失利，源自与朋友的争吵，也因为成长而带来的悸动。都说少年不识愁滋味，可那愁雨老是下个不停，流经我的心田。
我是个追求完美的人，但这世界并不完美，多多少少都有些瑕疵，包括正在追寻完美的我，因此也带来了些许不必要的烦恼。还好，上帝给我的眼睛让我看到了一条通往快乐的通道——
“望幽”
每节课下课，我都会到学校的小花园去玩。那里能让我安静下来。从科学的角度来说，是因为负离子能使人镇静下来的缘故，但那一汪碧池和几株绿色也起了不少作用。
每次到小花园，一抬头便会看到赫然两个大字“望幽”。不要误会，实际上我至今为止还没搞清到底是“望幽”还是“幽望”。也不清楚是什么时候，是谁弄上去的，至于它的意思也不得而知。但看到这两个字就让人感觉有种沉静、安适的感觉。我经常就一个人坐在椅子上出神，呼吸这清新，油然而起一种“竹林七贤”的感觉。
后来，有好多男生也来到这块宝地。大家就在这里玩一些游戏。玩躲猫猫，玩抓人，还有一些不知道是谁发明的游戏。舒缓学习的压力，也放松了心情。
有时，下雨。我照旧来到这。听鸟的叫声，听雨珠落进池里，听树叶间沙啦啦的声音。雨大了，也不愿意回到教室里，便找棵树躲雨。这时我又无意间看到这两个字——
“忘忧”
我顿时明白了什么，豁然开朗。原来，没有忧愁也是一种快乐。那怎么样才能没有忧愁呢？我今天才知道这谜底。
故事里的忧愁，不就是让人听烦了的教诲么？不就是碰撞激起的火花么？不就是同学间纯真的友谊么？何来忧愁？
记得听过这样一个故事：一个小女孩，打开窗子，看到一个人哭泣着埋葬一只死去的小狗，便泪流不止；另一个女孩，打开窗子，却看见了莺歌燕舞，一片春日的景象。从此，第一个女孩就多愁善感；而另一个女孩却充满希望。
当然，没人会那么幸运——每次打开窗子都能看到春日，每次出门都能迎来春风。毕竟人生不是童话。我明白，彼得潘不会带任何人去那传说中的永无乡，而杜克船长的丑恶却处处存在。但那校园里的启迪对我来说是比那丑恶更容易记住，印象更深刻的。不是么？
到底是“望幽”（忘忧）还是“幽望”（忧忘）已经不重要了。
>>周慧的感触
现实战胜理想的
一条禁令
赵夏琼文中提到的学校的小花园，是班里很多同学最喜欢去的地方。记得有一段时间，一下课，很多同学就在花园里玩，有的在追逐嬉闹，有的在散步散心，更有一些调皮的男生，总是向小池塘里丢掷石块，好几次还被学校领导发现批评了。
本来，孩子们喜欢自己的校园，喜欢在课间和自己要好的同学一起玩，这是好事。但是，接下去问题就出来了。
很多学生玩过了头，玩到连上课铃声都听不到了，玩到走进教室心还久久静不下来，影响了下面一节课的听课效果。
另外还有，同学们逐渐形成不会抓紧时间，分不清“玩”与“学”的关系。虽然大家都知道，“玩”的时候要尽情“玩”，“学”的时候要认真“学”，但这个年龄段的孩子，毕竟是玩心重，一旦玩疯了，很少有人还会记得学习。
……
一方面，是教育的理想，让学校成为孩子生命成长的幸福乐园；一方面，却是社会的现实，我们毕竟要面对很多残酷的竞争。
所以，最后，现实胜利了。
所以，我宣布，下课后，不允许再到小花园去玩了，一律在教室里安安静静学习或者休息。除非下一次月考，能够在4门主课中至少有两门课的平均成绩超过我们的兄弟班级12班，要不然，这条禁令一直生效。
于是，小花园安静了，教室也慢慢安静下来，坐在座位上看书、做作业的同学多起来了，同学们的成绩也慢慢上来了。
但是，我总觉得失去了什么。
当我看到赵夏琼的这篇作文时，我百感交集，想说什么，但不知该说什么，该怎么说。
>>学生们的想法
A
这是乐土
与学业的战争
每当我走过小花园，一种爱恨交织的情感便涌上心头：我爱它，是因为曾在这留下过不少欢乐；我恨它，是因为它深深地吸引了我，使我欲罢不能。
我不是那种同一个错误经常犯的学生，可为了它，我在受到校领导批评后依然我行我素；我不是那种为了玩而放弃学习的学生，可为了它，我时常在上课铃打响后继续流连忘返。
在学业压力的逼迫下，小花园是我们班男生的最后一片乐土。都说淡淡的爱是喜欢，深深的喜欢是爱，而“理想与现实”又是一对矛盾的统一体，当喜欢渐渐转为爱，当理想渐渐脱离现实，乐土与学业的战争也一触即发——班主任下了禁令。
虽然一开始听到这消息我很难接受，但老师强硬的语气也使我清醒了不少，毕竟，我是学生。老师肯定也有他的苦衷，也是为我们着想。
B
游戏是孩子
最正当的行为
我们几个好朋友经常去小花园玩，比如说玩“抓抓儿”（杭州话，一种游戏），我们都很开心，金艺帆因为跑得慢经常被抓，老是被我们笑话。
老师说不能出去玩以后，我很伤心，没得玩了，但是我和另外一个男生有时候还是会偷偷地到小花园去。
我觉得玩是孩子们的天性，我可不要像书呆子那样。鲁迅的文章上说到过：“玩具是儿童的天使，游戏是孩子最正当的行为。”所以玩还是不可少的。
C
它现在是
我们的梦幻花园
幽望、忘忧，提起这两个词，我又回想起了去年，咱们在小花园里玩得是那么的欢天喜地、无忧无虑！
当时我们全班的男生只要一听到下课铃声，就会立刻倾巢出动，在那美丽的小花园里我们快乐地奔跑，那一刻我们忘记了紧张的学习、忘记了考试的烦恼、忘记了还没背出的英语单词。
而特别是我们班的三个小胖子，其中一个就是我，想出了一个玩飞石头，不过也正是因为这件事，我们差点就受到了学校的处分呢，玩也会玩出这么严重的事来？可真是把我给吓得魂飞魄散。同时，我们的周老师也对我们下达了一条死命令。从此我就心不甘情不愿地窝在了教室里。
其实我心里也是非常明白的，我没有这么多的时间去疯玩，成绩好的同学在向前走，而我的成绩不理想，我得拼命向前跑，不停向前跑，这就像是跑步比赛，而跑在前面的同学是不可能停下来等你的。
学校里的这个让我度过了无数快乐时光的小花园啊！现在却已经成为了我们的梦幻花园！
>>家长们发言
A现实就是这么残酷
看了周老师的评语，也是百感交集，唉，怎么办呢，现实就是这么残酷。
记得女儿对我讲过一件事，她的一个数学家教老师说，她虽然教了十多年的数学，但是也没有明白为什么要学得这么难？！老师的话中有很多的无奈。
B把握好这个度真的很难
说起学校小花园的事也真是巧了，就在昨天晚上我还问过儿子，你们现在下课是不是不能再到小花园去玩了，儿子失落地点点头，是的，孩子唯一觉得快乐的一件事也被剥夺掉了。
我摸了摸儿子的头，没有说话，因为我也觉得这真的是一个非常矛盾的事，一方面我希望儿子能专心学习，另一方面我又希望他能在紧张的学习中有一丝快乐的自由。但要把握好这之间的这个度却真的很难。
C就像鲁迅笔下的百草园
小花园吸引孩子是因为那水、那树、那亮丽的绿色。孩子每天从家里到学校，从学校到家，二点成一直线，每天的任务是读书、作业，生活很单一很枯燥。小花园成了孩子们的福地，这真像鲁迅先生写的百草园，我去参观过，觉得没什么好看好玩的，但在鲁迅小时候，他觉得是他的天堂。
家长会后我问过儿子，他说去过几次，但后来不去了，因为我儿子动作慢，课间也要做作业。我想，像赵夏琼那样优秀的学生，去一下看看未尝不可。但像我儿子那样的学生还是别去，学生总该以学习为主。
D理想与现实有方向之别
坦率说，从小到大，我一直很怕谈这样的大题目。
我的理想都是从随心所欲开始的。因为喜欢天马行空，所以理想多得连自己都记不住——这样有个好处，游走的方向之多，落差之大，令我早已习以为常，现实中倒也不觉得怎么痛苦。
凑巧的是，儿子现在正在重复我的老路。当然，他的烦恼和忧愁也远没有赵同学那样深刻。对此我一点不着急，顺其自然好了。
我着急的是，必要的约束和习惯的培养。为此，我给他写下了《三大纪律八项注意》贴在墙上，我希望这能伴他终身。
从随心所欲过渡到执着，苦痛乃是必经之路。
做事会有成败，竞争无处不在。真正的疼爱，不应忘记挫折教育。从追求完美到包容现实，与孩子一起成长，快乐无比。
理想与现实，在我看来，先有方向之别，再有落差之分。
方向一致，落差产生动力。方向相左，游走亦难逃避。
一切，源于自己的把握。
人到中年，理想简单到近乎平淡——健康、快乐足矣。将之归于儿子，只希望他亦能如此。
杭州青春中学初一（11）班
副班主任 郭婧 记录
