孩子安全性问题一直是家长们眼中的头等大事。千叮咛万嘱咐，不能干这个不能干那个，这个不能碰，那个不能吃，但总有家长的臂膀保护不到的地方。孩子自身安全意识的提高才是保护自己最好的方法。
指导专家：浙江省学前教育研究会会员 陆晔瑾(从事幼儿教育20年)
A
重视动画片带来的安全隐患
静静最近疑惑的问题是人到底能不能飞。才4岁的她因为看了日本动画片《奥特曼》之后就经常幻想着自己能够飞翔起来。静静妈被缠得够呛，碰到此种难以回答的问题时，她是能敷衍就敷衍，因为科学家也很难给静静解释清楚“人为什么不能飞”。
可是，最近发生的一件事让静静妈再也不敢回避这个问题了。老家一亲戚家的4岁孩子，看了《奥特曼》之后，幻想自己能飞，就在大人没注意的时候，从二楼跳了下去，骨折。妈妈勒令静静，减少看暴力动画片的时间。
生活中潜藏的危险，比如说动画片、影视剧中的暴力镜头，往往是家长们容易忽视的地方。恰当的教育方式，在这时就显得尤为重要。
◆妈妈说法
适当体验危险后果
“人到底能不能飞，你让她飞一下就可以了。让孩子从高的台阶上往下跳，自己来看看能不能飞起来。”对孩子进行安全性教育，果果妈妈使用的就是适当体验危险后果法，“小孩子吃点苦头之后，自然就知道这件事情不能做了。”不能玩电玩火，不能爬到高的地方，不能把刀、剪刀等尖锐的东西当玩具，在这些家庭基础安全知识教育中，果果都尝到过苦头。不过，果果妈说，这套方法还是颇有效果的。
◆专家说法
温和手法处理潜在安全隐患
“果果妈使用的这套方法又叫自然后果惩罚，虽然说有一定效果，但我并不赞成。”从事幼儿教育20年、浙江省学前教育研究会会员陆晔瑾说，拿剪刀戳一下小孩，拿打火机烫一下他的手，孩子就不会再玩剪刀、火了吗？其实，孩子的好奇心理是很强的，虽然自己被弄疼了，但他们更加想要一探究竟，找出弄疼自己的原因。另外，对于胆子小一点的孩子，被剪刀、电器吓过之后，会产生心理阴影，长大后就再也不敢触碰这些东西了。因此，使用这种方法时一定要把握好度。
“以温和的手法处理这些安全隐患来得更加保险，比如说你和孩子一起看动画片，遇到暴力的镜头就告诉他这是假的。”借助书籍、游戏、动画片、图片来进行温和教育方法，孩子容易接受，也不会产生负面后果。
B
如何防止宝宝走丢
一般而言，当孩子被坏人拐去或者走丢的时候，他的反应只会是哭。
这是螺螺妈妈进行了5次试验之后得出的结果。
“虽然以前关于走丢后怎么办的问题对螺螺教育过很多次，但我们终究不放心，决定采用试一下的方式。逛超市的时候，螺螺在玩具区专心致志地把玩着喜羊羊，我和他爸就偷偷躲了起来，观察他的反应。螺螺才4岁半，当时他就吓哭了。回来后我们和他讲，这是爸爸妈妈和你玩的一个小游戏，并再次教育他，和大人走丢后该怎么办。”
虽说第一次的亲身体验让螺螺记住了应该怎样处理此类事件，可是当下一次又遇上情况时，螺螺还是因惊吓过度而不知所措。
一次没成功就再试几次。第6次的时候，在商场和妈妈“走失”的螺螺，终于学会了自己主动找营业员，并且联系上了妈妈。
◆妈妈说法
安全问题的家庭预演
“一个人的时候不能和陌生人说话，在家不能给陌生人开门，和爸爸妈妈走丢了要找警察叔叔……”当你不厌其烦地对宝宝温柔教导的时候，他们的小脑袋保管点得跟拨浪鼓似的。说过五六遍之后，你自信地认为，关于这一类人际中的问题，聪明的宝宝早已领悟，发生情况时会乖乖地按照你所说的去做，但情况并非如此。
螺螺妈认为，平常的说教其实无法让孩子真正知道遇到危险时该怎么办，亲自试验之后才能让孩子记住，有时候还要试验几次才能成功。
◆专家说法
情境预演要顾及孩子情绪
螺螺妈妈的预演方式有可取之处。幼儿园等机构也经常会举行一些情景预演，比如说消防演习，教会小朋友在着火后的自救方法。家长们也可以在家中设置一些情境，小朋友对此的印象会更深。
但是，像螺螺妈妈这么费心地设置失踪的场景，不是在教育，而是训练。家长在此过程中也应该顾及到孩子的情绪。
C
和小朋友打架怎么办
拉拉一直是妈妈心中的乖宝贝，性格文静，对人也很有礼貌。但前两天，拉拉妈接到了幼儿园老师的电话，说拉拉在幼儿园和其他小朋友打架，把别人的耳朵给弄破了。“我们拉拉怎么可能跟其他小朋友打架呢？”拉拉妈急匆匆地赶到幼儿园，只见拉拉坐在座位上，低着头小声哭泣，样子极为可怜。“我问了他好几遍，为什么打架，拉拉才说，原来他和那个小朋友在模仿警察和强盗玩，不小心把其他小朋友给弄伤了。”
小朋友们在幼儿园里打架其实是常有的事情。孩子的模仿能力很强，喜欢模仿童话故事或者动画片中的英雄人物动拳动脚、伸张正义，特别是男孩子。家长或老师一不留神，就有小朋友因玩闹而受伤了。
◆妈妈说法
严肃批评 积极劝导
我一直没有想到拉拉会和其他小朋友打架，回来之后我们狠狠地批评了他。拉拉认错态度很好，并向我们保证，以后不再在幼儿园里打架了。
◆专家说法
宣泄情绪 转移对象
随着孩子年龄的增大，理解和接受能力增强，模仿能力也增强。男孩子心里都有英雄情结，他们会幻想着把其他小朋友当成坏蛋，英雄打坏蛋，是正义的事情。家长们在这种情况下一方面要正面灌输，另一方面还要让孩子把这种英雄情结发泄出来，不能压抑着。家长可以事先准备几个沙袋、或者怪兽模样的玩偶，让孩子把它们当成坏蛋，然后宣泄一下情绪。这样，小朋友就会把“坏蛋”对象转移到具体物体中去了。
■短信
用生活小物开发宝宝智力
宝宝的玩具是妈妈在早教过程中的好道具。3月19日，杭州采荷第二幼儿园庆春园区开展了“聪明妈妈巧教育家长助教活动”。《智慧打保龄》、《锁的秘密》、《小猪宝宝吃豆豆游戏》、《夹子排排队》等趣味智力游戏都是妈妈们利用日常中的小物品自个儿发明的。晒衣服常用衣夹，煮饭用的豆子，剔牙用的牙签，在妈妈手中就成了开发宝宝智力的“宝贝”。通过智力游戏，宝宝与妈妈在游戏中体验到了快乐，这不仅丰富了家庭教育资源，更让我们的孩子在玩中乐，在乐中学。（陈眉）
小老虎到早教中心做客
本周二，优思城堡早教中心邀请了野生动物园3个月大的小老虎“虎头”来中心做客，让小朋友们与老虎来一次近距离接触。
三个月大的虎宝宝体形很小，中间还隔着一块玻璃，但从未接近过老虎的小朋友们还是有些害怕，一个个躲在爸爸妈妈身后偷偷观察着。随着老师们绘声绘色地讲解和虎宝宝的配合，小朋友们才放开胆子和虎宝宝互动起来。与虎宝宝“交流”过后的小朋友们，还用他们的小手捏起了橡皮泥，一个个奇形怪状的“小老虎”在他们手中诞生了。
现场一位家长有些嫉妒：“现在的小孩真幸福，我小时候哪里有机会接触到真老虎啊。”早教中心老师表示，举办这次活动，主要是为了让小朋友们更直观地了解动物，让他们学得开心玩得开心。（李宁）
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